Am 7. Mai 2024 finden die Wahlen des Obersten Schulrates statt. Es handelt sich hierbei um ein Kollegialorgan auf Staatsebene mit beratender Funktion für das Ministerium für Unterricht.
Projekte und Aktivitäten
Wir sind stolz darauf, Ihnen unser neuestes Video präsentieren zu können, das von engagierten Schülerinnen und Schülern unserer AG Kommunikation produziert wurde. Dieses Video bietet einen faszinierenden Einblick in das Leben an unserer Schule und zeigt die Vielfalt unserer Aktivitäten und Programme.
Ein besonderer Dank geht an Simon Schroffenegger für seinen herausragenden Schnitt, der das Video zu einem wahren visuellen Erlebnis macht. Ebenso gebührt Aaron Robatscher Anerkennung für die atemberaubenden Luftaufnahmen, die mit einer Drohne aufgenommen wurden und eine einzigartige Perspektive auf unsere Schule bieten.
Durch die gemeinsame Anstrengung und Kreativität dieser talentierten Schülerinnen und Schüler haben wir ein beeindruckendes Werk geschaffen, das die Lebendigkeit und Dynamik unserer Schule einfängt.
Wir laden Sie herzlich ein, unser Video anzusehen und mehr über das aufregende Schulleben und die Möglichkeiten zu erfahren, die unsere Bildungseinrichtung bietet.
Vielen Dank für Ihr Interesse und Ihre Unterstützung!
Der Bronzezeit auf der Spur
Lehrausgang der Klassen 1a und 1bn zu den Pfahlbauten am Ledrosee
Mitte Oktober unternahmen die Klassen 1a und 1bn mit Lehrpersonen des Realgymnasiums Bozen einen ganztägigen Lehrausgang zu den prähistorischen Pfahlbauten am Ledrosee (wenige Kilometer westlich von Riva del Garda). Grund dafür waren die Themen, die beide Klassen in Geschichte bereits behandelt hatten: nämlich die Epoche der Ur- und Frühgeschichte, genauer gesagt die Bronzezeit.
Wir trafen uns um 7:50 Uhr vor der Schuler und starteten dann von dort mit dem Bus in Richtung Gardasee. Nach ca. zwei Stunden kamen wir am Ledrosee an und wurden von den Mitarbeitern des Museums begrüßt. Danach wurden die beiden Klassen getrennt und in unterschiedliche Räume außerhalb des Museums geführt. Dort behandelten wir kurz den Verlauf der Ur- und Frühgeschichte, indem wir sie in die Teilgebiete einteilten. Später wurden wir in Gruppen aufgeteilt, und jede Gruppe erhielt eine Kiste, in der Nachahmungen aus der Bronzezeit enthalten waren. Jede Kiste beinhaltete Objekte die damals für das Leben notwendig waren, wie z.B. Tongefäße oder Feuersteine.
Wir bekamen die Aufgabe, diese zu benennen und dem jeweiligen Nutzungsbereich zuzuordnen. Nachdem wir dieses Spiel abgeschlossen hatten, gingen wir ins Freie zu den Rekonstruktionen der Pfahlbauten. Die Mitarbeiter des Museums erklärten uns, wie die übriggeblieben Reste der Bauten 1929 gefunden und rekonstruiert wurden. Nach der Erklärung durften wir selbst etwas ausprobieren: Mithilfe von Pfeil und Bogen mussten wir eine Zielscheibe treffen. Nachdem jeder einmal geschossen hatte, gingen wir ins Museum, wo die Fundstücke ausgestellt waren. Dort gaben sie uns ein Blatt Papier, und wir mussten einzelne Objekte finden, die mit den Gegenständen aus den vorher genannten Kisten zusammenhingen (z.B. Jäger, Ackerfeldbau, Werkzeuge). Am Ende beantworteten die Mitarbeiter noch weitere Fragen. Es folgte ein gemeinsames Mittagessen, wo die beiden Klassen wieder vereint waren, und schließlich dann die Heimreise.
Xenia Koler 1a
