diesem Schreiben liegt eine Aufstellung aller Wahlfächer bei, die im kommenden Schuljahr am
Realgymnasium Bozen und an der Fachoberschule für Bauwesen angeboten werden.
Übergreifende Kompetenzen
Mit dem Abschluss der Oberschule können die jungen Erwachsenen ihre eigenen Stärken und Schwächen einschätzen, die Anforderungen des täglichen Lebens auf der Grundlage eines tragfähigen Wertesystems bewältigen und die Folgen von Handlungen abwägen sowie verantwortlich eigene Entscheidungen treffen. Sie sind in der Lage, aktiv am sozialen und kulturellen Leben auf regionaler und globaler Ebene teilzunehmen und auf Veränderungen angemessen zu reagieren.
Bei der Definition der übergreifenden Kompetenzen mit den entsprechenden Fertigkeiten als Grundlage für ein lebensbegleitendes Lernen und für eine erfolgreiche Lebensgestaltung lehnen sich die Lehrpersonen an die Empfehlungen des Europäischen Parlaments und des Europäischen Rates an. Die Vermittlung erfolgt innerhalb eines ganzheitlichen Lernprozesses durch die kontinuierliche, altersgemäße Förderung und in Wechselwirkung zwischen den verschiedenen Fachkompetenzen; sie ist gemeinsame Aufgabe aller Unterrichtsfächer.
Quellen:
„Rahmenrichtlinien für die Gymnasien in Südtirol”, S. 32
„Rahmenrichtlinien für die Fachoberschulen in Südtirol, Teil I”, S. 45
Am Ende jedes Unterrichtsjahres werden die übergreifenden Kompetenzen der Schüler/innen mit folgenden Bewertungen beschrieben:
- A: in hohem Maße erreicht
- B: weitgehend erreicht
- C: ansatzweise erreicht
Die folgende Tabelle fasst die Kriterien zusammen, die der Bewertung zugrunde liegen:
Übergreifende Kompetenz | Kriterien |
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Der/die Schüler/in | |
Lern- und Planungskompetenz |
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Kommunikations- und Kooperationskompetenz |
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Vernetztes Denken und Problemlösekompetenz |
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Soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz |
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Informations- und Medienkompetenz |
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Kulturelle und interkulturelle Kompetenz |
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